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बाल - केन्द्रित शिक्षा व प्रगतिशील शिक्षा REET , CTET , UPTET के लिए उपयोगी प्रश्न

Child-Centered Education and Progressive Education In Hindi

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व्यक्तिगत विभिन्नता का आधार है

पर्यावरण
आयु व बुद्धि
वंशानुक्रम
ये सभी ।

जब एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति से रूप , रंग , रुचि , अभिरुचि आदि में भिन्न हो , तो यह कहा जाता है

अधिगम अक्षमता
विकृत व्यक्तित्व
वैयक्तिक विभिन्नता
इनमें से कोई नहीं

शिक्षा प्रणाली में अनुकरण को विशेष महत्त्व देने वाले मनोविज्ञानी थे ?

रूसो
जेम्स ड्रेवर
वर्दाइमर
प्लेटो

S - R ( Stimulus - Response ) Theory की शिक्षा में निम्नलिखित उपयोगिता है सिवाय

इसके द्वारा गलतियों एवं भूलों का निराकरण किया किया जा सकता है
इसके द्वारा मनोवृतियों का विकास किया जा सकता है ।
विज्ञान व गणित विषयों के लिए अत्यंत उपयोगी ।
इसमें अभ्यास द्वारा विद्यार्थी को किसी भी कार्य में कुशल बनाया जा सकता है ।

पुनरावृति का सिद्धांत किस प्रसिद्ध मनोविज्ञानी से सम्बंधित है ?

स्टेनले हॉल से
थर्स्टन से
फ्रायड से
स्किनर से

निम्नलिखित में से किसके अनुकरण से बालक नया ज्ञान प्राप्त करता है ?

दोस्तों ( सहपाठियों ) के
माता - पिता के
शिक्षकों के
उपरोक्त सभी के

“ अध्यापक को चाहिए की सीखने की प्रारंभिक अवस्था में वह बच्चों की अधिक से अधिक सहायता करें एवं अधिक पुनर्बलन प्रदान करें तथा सीखने की अंतिम अवस्था में न्यूनतम सहायता करे । ” यह कथन किस मनोवैज्ञानिक के सिद्धांत पर आधारित है ?

कालविन के
सी.एल.हल के
स्किनर के
गिल्फोर्ड के

सक्रिय अनुबंध का निम्नलिखित में से शिक्षा में कौनसा अनुप्रयोग नहीं है ?

व्यवहार को अपेक्षित रूप देना
मनस्तापी बालकों के प्रशिक्षण में
उपुर्युक्त दोनों
उपरोक्त में से कोई नहीं

गेस्टाल्ट के सिद्धांत का शिक्षा में अनुप्रयोग है ?

मनस्तापी बालकों के प्रक्षिक्षण में
व्यवहार को अपेक्षित रुप देना
स्थति का स्पष्ट संगठन
उपरोक्त सभी

निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने बताया कि यदि हममें किसी कार्य को करने की तत्परता है तब हम उसे शीघ्र सीख लेते हैं ?

थोर्नडाइक ने
पॉवलाव ने
वाइमर ने
कोहलर ने

सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की प्राथमिक कक्षाओं में सर्वाधिक उपयुक्त विधि है ।

वाद - विवाद विधि
समाजमिति विधि
कहानी विधि
उपरोक्त सभी विधियां

व्यक्तिगत विभिन्नता के कारण है

शारीरिक आधार
मानसिक आधार
व्यक्तित्व के गुण
ये सभी

सामाजिक अध्ययन का सबसे अधिक महत्व किसमें होता है ?

सामाजिक सुधारों में
सामाजिक गतिविधियों में
सामाजिक नियमों में
सामाजिक मूल्यों के विकास में

स्थानीय इतिहास के लिए सबसे अधिक उपयोगी शिक्षण विधि है

प्रयोगशाला विधि
क्षेत्रीय भ्रमण विधि
पर्यटन विधि
उपरोक्त सभी

बाल केन्द्रित शिक्षा की अवधारणा मनोविज्ञान के किस सम्प्रदाय ने दी ?

मनोविश्लेषणवाद ने
व्यवहारवाद ने
संरचनावाद ने
गेसटोल्टवाद ने

शिक्षा मनोविज्ञान वर्तमान में अपने किस स्वरूप में है ?

शैशवावस्था में
जवानी में
बाल्यावस्था में
किशोरावस्था में

शिक्षकों की तैयारी की आधारशिला होनी चाहिए

शिक्षा मनोविज्ञान
पाठ्यक्रम
पाठ्यचर्या
पाठ्यपुस्तकें

खेल को ऐच्छिक तथा आत्मप्रेरित क्रिया किस मनोवैज्ञानिक ने बताया ?

अरस्तु ने
स्टर्न ने
जेम्स ड्रेवर ने
फ्रायड ने

निम्नलिखित में से शिक्षा का केंद्र है

बच्चे
शिक्षक
विषय - वस्तु
उपरोक्त सभी

निम्नलिखित में से लम्बात्मक विधि का अध्ययन किसने किया था ?

जॉन लोक ने
कार्ल सी . गैरिसन ने
जॉन ड्यूवी ने
उपरोक्त में से किसी ने नहीं

शिक्षा के संकुचित अर्थ में शिक्षा प्रदान की जाती है

निश्चित स्थान पर
जीवनपर्यंत
प्रत्येक समय व स्थान पर
उपरोक्त सभी

. आत्म निरीक्षण विधि द्वारा किनकी क्रियाओं का अध्ययन किया जाता है ?

असाधारण बच्चों की
स्वयं की
कक्षा - कक्ष में छात्रों की व्यक्तिगत विभिन्नताओं का
उपरोक्त सभी का

प्रगतिशील शिक्षा की मुख्य विशेषताएँ

समस्या समाधान व आलोचनात्मक चिन्तन
करके सीखने पर बल
सामाजिक कुशलता व सामूहिक कार्यों पर बल
उपरोक्त सभी

बालकेंद्रित शिक्षा के लिए किस मनोवैज्ञानिक ने शिक्षा शास्त्रियों का ध्यान केन्द्रित किया ?

फ्रायड ने
स्किनर ने
रूसो ने
कोहलर ने

थार्नडाइक ने शिक्षा मनोविज्ञान का कैसा रूप प्रदान किया ?

आंशिक स्पष्ट
निश्चित एवं स्पष्ट
अनियमित
उपरोक्त सभी

खेलों के माध्यम से बालक में कौन - सा गुण विकसित होता है ?

नैतिकता का
व्यवसायिकता का
सामाजिकता का
भौतिकता का

कोहलर द्वारा चिम्पेजियों पर किया गया प्रयोग किससे सम्बंधित था ?

अन्त : दृष्टि तथा सूझ दोनों से
अन्त : दृष्टि से
सूझ से
उपरोक्त सभी

“ किसी भी बच्चे को उचित वातावरण एवं व्यवहार देकर उसे इच्छित दिशा में मोड़ा जा सकता है । ” यह परिभाषा किस मनोवैज्ञानिक की परिभाषा से मिलती जुलती है ?

वुडवर्थ की
वाटसन की
कोहलर की
स्किनर की

निम्नलिखित में से कौन - सी शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता नहीं है ?

शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापक को विद्यार्थियों की वैयक्तिक विभिन्नताओं को समझाने में सहायता प्रदान करता है ।
शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापक को विद्यार्थियों के मूल्यांकन करने में सहायता प्रदान करता है ।
शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापक को विद्यार्थियों की विशेषताओं एवं उनके विकास का ज्ञान प्रदान करता है ।
शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापक को उचित अध्यापन - विधि के चयन में सहायता नहीं करता है ।

“ शिक्षा मनोविज्ञान वह विज्ञान है , जिसमें छात्र , शिक्षण तथा अध्ययन का क्रमबद्ध अध्ययन किया जाता है । ” यह परिभाषा किस शिक्षा शास्त्री की है ?

जॉन एफ . ट्रेवर्स
पेस्टॉलोजी की
जॉन डीवी की
क्रो एंड क्रो की

“ शिक्षा मनोविज्ञान का उद्देश्य शैक्षिक परिस्थिति के मूल्य एवं कुशलता में योगदान देना है । ” यह परिभाषा किस शिक्षा शास्त्री की है ?

क्रो एंड क्रो की
पेस्टॉलोजी की
जॉन डीवी की
स्किनर की

“ शिक्षा मनुष्य की क्षमताओं का विकास है , जिनकी सहायता से वह अपने वातावरण पर नियंत्रण करता हुआ अपनी संभावित उन्नति को प्राप्त करता है । ” यह परिभाषा किस शिक्षाशास्त्री की है ?

पेस्टॉलोजी की
क्रो एंड क्रो की
जॉन डीवी की
लिंग्रेन की

छात्र भोजन के मुख्य अवयवों की सूची बना सकते हैं । यह शिक्षण के किस उद्देश्य को इंगित करता है ?

अवबोध
मूल्यांकन
ज्ञान
अनुप्रयोग

बाल - केन्द्रित शिक्षा की बात की

आदर्शवादियों ने
अस्तित्व वादियों ने
प्रकृतिवादियों ने
इनमें से किसी ने नहीं

कक्षा में अच्छा अनुशासन बनाये रखने के लिए मूलभूत आवश्यकता कौन - सी है ?

शिक्षण कौशल
शिक्षा का विकेंद्रीकरण
शारीरिक दंड
श्रम विभाजन

बालक में अपराधी प्रवृत्ति के विकसित होने का मुख्य कारण है

दोषपूर्ण शिक्षा
दोषपूर्ण पाठ्यक्रम
अनुशासनहीनता
आर्थिक अभाव

निम्नलिखित में से कौन - सी संस्था सामाजिक परम्पराओं के हस्तांतरण में सबसे अधिक योगदान करती है ?

पड़ोस
विद्यालय
परिवार
इनमें से कोई नहीं

. . . . . . . . . का विकास शिक्षा के क्षेत्र में एफ . फ्रोबेल का महत्वपूर्ण योगदान रहा ?

किंडरगार्टन
पब्लिक हाई स्कूल
व्यावसायिक स्कूल
लैटिन स्कूल

शिक्षा की डाल्टन स्कीम के मुताबिक निम्नलिखित में से कौन प्रमुख होता है ?

छात्र
शिक्षक
मार्गदर्शक
इनमें से कोई नहीं

जब अभिवृत्ति , क्षमता और रुचियों को ध्यान में रखते हुए शिक्षा दी जाती है तो इसे कहते हैं ?

तार्किक शिक्षण
मनोवैज्ञानिक शिक्षण
लक्ष्य आधारित शिक्षण
इनमें से कोई नहीं

प्रेरणा / प्रोत्साहन सामान्यतया .... .पाने के लिए दिया जाता है ।

सोच - विचार या
अलगाव
परिणाम
अनुक्रिया

. . . . . . . . . छात्र में रुचि उत्पन्न करने की कला है

प्रेरणा
समदृष्टि
सहानुभूति
शिक्षण

ध्यान आकर्षित होने में की प्रमुख भूमिका होती है ।

उद्दीपन की सक्रियता
उद्दीपन की उपादेयता
उद्दीपन की विश्वसनीयता
उद्दीपन की तीव्रता

कक्षा शिक्षण में पाठ प्रस्तावना सोपान सीखने के किस नियम पर आधारित है ?

सादृश्यता नियम
प्रभाव का नियम
साहचर्य का नियम
तत्परता का नियम

बाल - केन्द्रित शिक्षा से सम्बन्धित है

मनोवैज्ञानिक आधार पर शिक्षा का आयोजन
बालकों के अनुभवों को महत्त्व
बालकों की सक्रिय सहभागिता
उपरोक्त सभी

मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़ा योगदान है

शिक्षक केन्द्रित शिक्षा
विषय केन्द्रित शिक्षा
क्रिया केन्द्रित शिक्षा
बाल केन्द्रित शिक्षा

एक बच्चा अपने खिलौनों को तोड़कर उन्हें पुनः नये तरीके से जोड़कर कई प्रकार की वस्तुएँ बना लेता है । उस बालक के संदर्भ में आपकी राय क्या है ?

बच्चे की शिकायत उसके अभिभावकों से की जानी चाहिए ताकि वे उसे खिलौना न दें
उसे ऐसा करने से रोका जाना चाहिए ताकि उसका ध्यान पढ़ाई में लगे
बच्चे में वैज्ञानिक अन्वेषक के गुण हैं एवं इसमें विकास के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए
बच्चे की शिकायत प्रिंसिपल से की जानी चाहिए कि वह खेलता रहता है

आपकी कक्षा का एक बच्चा किसी समस्या को समझने का प्रयास कर रहा है । आप उस बच्चे के विषय में क्या कहेंगे ?

बच्चे की बुद्धिलब्धि 70 से कम है ।
बच्चे का मन पढ़ाई में न लगकर इधर - उधर की बातों में लगा रहता है
बच्चा सामान्य सोच वाला है ।
बच्चे में वैज्ञानिक सोच का विकास हो रहा है ।

किसी समस्या के सम्भावित समाधानों का परीक्षण कहाँ किया जाता है ?

प्रयोगशाला में
विद्यालय में
घर पर
कहीं पर भी

बालक में वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का विकास क्यों किया जाना चाहिए ?

उसमें ‘ वैज्ञानिक स्वभाव ’ विकसित करने के लिए
उसे पढ़ाई में व्यस्त रखने के लिए
उसे खेलों से दूर करने के लिए
उसे शरारत करने से रोकने के लिए

एक बच्चा माचिस के खाली डिब्बों से कई प्रकार की वस्तुएँ बनाकर खेलता है । उस बच्चे के संदर्भ में आपकी राय क्या है ?

उसके माता - पिता उसकी पढ़ाई पर ध्यान नहीं देते ।
वह पढ़ने से कतराता है एवं खेलते रहता है ।
उसमें वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का विकास हो रहा है ।
उसे खेल से दूर कर पढ़ाई में लगाने की आवश्यकता है ।

बच्चों में वैज्ञानिक सोच का विकास करने के लिए आवश्यक घटक है A. बच्चों के समक्ष छोटी - छोटी समस्याएँ रखी जाए । B. बच्चों के द्वारा किए गए सम्भावित समाधानों का परीक्षण किया जाए । C. बच्चों को सम्भावित समाधानों के निर्माण हेतु प्रेरित किया जाए ।

केवल B
केवल A
केवल C
ये सभी

किसी बालक में तर्क तथा समस्या समाधान की शक्ति का विकास कब होता है ?

15 वें वर्ष में
7 वें वर्ष में
12 वें वर्ष में
8 वें वर्ष में

विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियाँ रह जाती हैं । उनके निदान . . . . . . . . . के बाद होना चाहिए ।

सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना
शिक्षार्थियों और अभिभावकों को उपलब्धि के बारे में बताना
सघन अभ्यास कार्य
समुचित उपचारात्मक कार्य

इरफान खिलौनों को तोड़ता है और उसके पुर्जी को देखने के लिए उन्हें अलग - अलग कर देता है । आप क्या करेंगे ?

उसके जिज्ञासु स्वभाव को प्रोत्साहित करेंगे और उसकी ऊर्जा को सही दिशा में संचरित करेंगे
उस पर हमेशा नजर रखेंगे ।
उसे समझाएँगे कि खिलौनों को तोड़ना नहीं चाहिए
इरफान को खिलौनों से कभी भी नहीं खेलने देंगे

व्यवसायिक चयन है

व्यवसाय के चयन हेतु
व्यक्ति की प्रधानता
उपयोगी
जटिल प्रक्रिया

एक बालक द्वारा किसी समस्या का समाधान करने के लिए निम्न में से कौन - सा गुण होना आवश्यक है ? A. भाषा विकास B. स्वावलम्बी C. बार - बार प्रयास करने की आदत

A एवं C
B एवं C
A एवं B
ये सभी

“ समस्या समाधान वह प्रतिमान है जिसमें तार्किक चिंतन निहित होता है । ” निम्न में से यह कथन किसका है ?

स्टेनले
पावलॉव
स्किनर
पियाजे

चिंतन तथा तर्क का उद्देश्य है

संज्ञान का अंत करना
संवेग को समाप्त करना
समस्या का समाधान करना
वैज्ञानिक को जटिल बनाना

कोई बच्चा अपने द्वारा निश्चित की गई सर्वोत्तम विधि का प्रयोग करता है

समस्या समाधान के लिए
स्कूल छोड़कर भाग जाने के लिए
एक पक्षीय चिंतन के लिए
उपरोक्त सभी

बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में माता - पिता को . . . . . . . . . भूमिका निभानी चाहिए ।

तटस्थ
सहानुभूतिपूर्ण
अग्रोन्मुखी
नकारात्मक

एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों को सदैव इस रूप में सहायता करती है कि वे एक विषय - क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान को दूसरे विषय - क्षेत्रों के ज्ञान के साथ जोड़ सकें । इससे . . . . . . . . . को बढ़ावा मिलता है ।

पुनर्बलन
ज्ञान के सह - संबंध एवं अंतरण
वैयक्तिक भिन्नताओं
शिक्षार्थी - स्वायत्तता

‘ अधिगमकर्ता का स्व - नियमन ’ का क्या अर्थ है ?

विद्यार्थियों के व्यवहार के लिए विनियमों का निर्माण करना
विद्यार्थी निकाय द्वारा बनाए गए नियम एवं विनियम
स्व - अनुशासन और नियंत्रण
अपने सीखने का स्वयं अनुवीक्षण करने की योग्यता

बच्चों द्वारा की जाने वाली त्रुटियों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन - सा कथन सत्य है ?

प्रत्येक त्रुटि को सुधारने में बहुत अधिक समय लगेगा तथा एक शिक्षक के लिए थकान वाला होगा ।
यदि एक शिक्षक कक्षा - कक्ष में सभी बच्चों की त्रुटियों को सुधारने योग्य नहीं है तो यह संकेत करता है कि शिक्षक - शिक्षा की व्यवस्था असफल है ।
स्वयं बच्चों द्वारा त्रुटियों को सुधारा जा सकता है इसलिए शिक्षक को उन्हें तुरंत ही नहीं सुधारना चाहिए ।
एक शिक्षक को प्रत्येक त्रुटि पर ध्यान नहीं देना चाहिए अन्यथा पाठ्यक्रम पूरा नहीं होगा ।

. . . . . . . . . के अतिरिक्त निम्नलिखित समस्या समाधान की प्रक्रिया के चरण हैं

समस्या को छोटे हिस्सों में बाँटना
सम्भावित युक्तियों को खोजना
समस्या की पहचान
परिणामों की आशा करना

बाल - केन्द्रित शिक्षा का महत्त्व निम्न कारण से है

आत्म - अभिव्यक्ति के अवसर
सरल व रुचिपूर्ण
बालक प्रधान शिक्षा
उपरोक्त सभी

व्यवसायिक निर्देशन उपयोगी है

सामाजिक के विकास हेतु
बालक के उपयुक्त व्यवसाय के चयन में
बालक की योग्यता के अनुसार व्यवसाय चयन
उपरोक्त सभी

कहानी पद्धति उपयोगी है

छोटे बच्चों को रोचक ढंग से पढ़ाने हेतु
छोटे बच्चों के लिए
कठिन विषय हेतु
वयस्कों के लिए

विनेटिका प्रणाली के जन्मदाता हैं

कार्लटन वाशबर्न
इनमें से कोई नहीं
ओविड डेक्रोली
डब्लू . ए . बर्ट

ग्रीक भाषा में ह्यूरिस्टिक शब्द का अर्थ है

विकास
उत्पन्न
नष्ट
इनमें से कोई नहीं

किण्डर गार्टन प्रणाली के जन्मदाता हैं

फ्रोबेल
रूसो
पेस्टालॉजी
इनमें से कोई नहीं

सन् 1960 में सबसे पहले किसने सिद्ध किया कि व्यक्तियों में उच्च बौद्धिक क्षमता उसके वंशानुक्रम का परिणाम है ?

गाल्टन
टायलर
युग
इनमें से कोई नहीं

वैयक्तिक विभिन्नता के कारण हैं

वातावरण
आनुवंशिकता
शारीरिक मानसिक विचारों का प्रभाव
उपरोक्त सभी

वैयक्तिक विभिन्नता का अर्थ है

किन्हीं दो व्यक्तियों में शारीरिक , मानसिक संवेगात्मक विभिन्नता होना
सभी व्यक्तियों का व्यक्तित्व समान होना
किन्हीं दो व्यक्तियों में शारीरिक विभिन्नता है
उपरोक्त सभी

वैयक्तिक विभिन्नता पर आधारित विधि नहीं है

डेक्रोली
विनेटिका
व्याख्यान विधि
किण्डरगार्टन

वैयक्तिक विभिन्नता पर आधारित शिक्षण विधि है

माण्टेसरी प्रणाली
डाल्टन प्रणाली
प्रोजेक्ट प्रणाली
उपरोक्त सभी

वैयक्तिक विभिन्नता को जानने के लिए कौन - सी विधि नहीं है ?

बृद्धि परीक्षण
अन्तर्दर्शन विधि
व्यक्ति इतिहास विधि
व्यक्तिगत परीक्षण

शैक्षिक निर्देशन का उद्देश्य है

बालकों की क्षमताओं का विकास करना
बालकों की उपलब्धि स्तर को ऊंचा करना
बालकों के व्यक्तित्व को प्रभावी बनाना
उपरोक्त सभी

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